幼儿音乐欣赏教案（幼儿音乐欣赏活动设计）

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班音乐欣赏教案《欢乐颂》(合集4篇)
• 2、幼儿园中班音乐欣赏教案《泼水歌》
• 3、大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》
• 4、幼儿园小班音乐欣赏教案《找小铃》
• 5、小班音乐欣赏教案《小花猫和小耗子》

幼儿园大班音乐欣赏教案《欢乐颂》(合集4篇)

幼儿园大班音乐欣赏教案《欢乐颂》活动一： 目标：让幼儿感受并学习用歌声表现《欢乐颂》中不同乐段的音乐情绪，尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。 内容：通过歌曲欣赏，引导幼儿体会歌曲的欢快节奏，同时培养他们的想象力、口语表达能力及肢体表现能力。活动二： 目标：观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。

幼儿园大班《欢乐颂》音乐教案1 活动目标 激发幼儿对音乐活动的兴趣，以及歌唱活动带来的快乐。 培养幼儿对音乐的感受力、表现力以及节奏感。 引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。 活动准备 图片：白云，蓝天。

师生共同指大图谱唱。出示符号“▼”、“︵”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。吿诉幼儿歌曲名称。合唱：① 幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。② 幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。结束：幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。

幼儿园大班音乐教案《欢乐颂》1 设计意图： 歌唱教学惯有的“三步曲”——练声、范唱、学唱，使整个教学过程枯燥单调，幼儿的“三性”受到束缚。如何调动幼儿歌唱的积极性，发挥学习的主动性和创造性，在歌曲《欢乐颂》的教学中，我采用了图谱教学。《欢乐颂》旋律优美，但歌词四大句的内容无一重复，幼儿不易记忆。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 1，感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。 2，学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。 （一）活动准备： 娃娃家相关教具。 （二）活动过程。 1，谈话引入。

幼儿园中班音乐欣赏教案《泼水歌》

通过欣赏《泼水歌》，让幼儿感受歌曲的活泼情绪，并能够用歌声和动作进行表演。 加深对基本动作的掌握，如“矮人走路”，并鼓励幼儿根据歌曲情绪创新动作。 教育幼儿学习礼貌行为，做个有教养的孩子。活动准备： 知识准备：幼儿已学会《泼水歌》并能理解其内容。

活动过程：复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

活动准备： 知识准备：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。 物质准备：人手一顶小丑帽、一件成人的T恤衫、一个纸鼻贴、歌曲录音磁带、录音机。活动过程： 复习歌曲： 第一遍：以提问形式引导幼儿慢速有表情地演唱，思考歌曲中的情境及应对方式。

知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。 物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。 活动过程： 复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。 第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

中班泼水歌教案（1）活动目标：学习歌曲《泼水歌》，感受其欢快和幽默氛围，体验同伴间友好、宽容相处的美好。活动准备：挂图、磁带。活动过程：播放《泼水歌》乐曲，随音乐入场，音乐结束时拍手。理解歌词，讨论歌曲内容，出示挂图帮助理解。通过图示填写歌词，边看图边朗诵。

大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》

1、大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》1 教材分析（重点与难点） 《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。

2、教案应突出《狮王进行曲》作为法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，通过生动形象的旋律，让幼儿感受万兽之王威风凛凛的步伐和神态。 教案中的重点是让幼儿通过欣赏乐曲，感受雄壮有力的进行曲风格，并根据图谱符号理解乐曲结构和含义。

3、幼儿园大班教案《狮王进行曲》1 设计意图： 我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的幼儿来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。《有趣的动物》这一主题，为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。

4、小结：这首乐曲表现的是狮王和小动物之间的事情，它是法国著名作曲家圣.桑的成名曲《动物狂欢节》中的第一首乐曲叫《引子狮王进行曲》。利用图谱分段欣赏音乐，进一步理解并表现作品情节和内容。

5、倾听音乐，感受音乐表达的狮子形象，并能用笔画出狂欢的狮子王。 尝试运用不同的线条画狮子的鬃毛，表现狮子的不同的气势，创造性的画出狮子的不同动态。 激发幼儿创造力和想象力。 培养幼儿的欣赏能力。 进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

幼儿园小班音乐欣赏教案《找小铃》

- 教师询问孩子们是否喜欢这个游戏以及《找小铃》的音乐。通过这样的修改，教案《找小铃》更加适合幼儿园小班的孩子们，同时也确保了教学目标的明确和教学过程的连贯性。

引入活动内容小铃（激发幼儿参与活动的积极性）听音乐，搬小椅子并跟着音乐拍子拍手。引出小铃，教师敲小铃：“这是什么，小铃怎么唱歌的？”（叮叮）欣赏歌曲《找小铃》，根据图谱熟悉歌词 欣赏歌曲 师：今天童老师带来了一首关于“小铃”的歌，我们来听听。

小班音乐活动《小马过河》是我模仿的一节音乐优质课。在活动前，我首先根据本班情况将整个教案修改了一下，让这个音乐活动更加适合幼儿园情况。《小马过河》是一节音乐欣赏活动，欣赏的是云南民歌《放马山歌》，教师根据这首歌曲创编了一个故事，让孩子在音乐中扮演小马，根据音乐的情境进行表演。

小班音乐欣赏教案《小花猫和小耗子》

物质准备：音乐光盘《小花猫和小耗子》《小老鼠，上灯台》；小猫、老鼠的头饰若干。知识准备：听过并会唱《小老鼠上灯台》。【活动过程】导入。幼儿围坐成圆圈，进行发声练习《我爱我的小猫》。展开。出示手偶小猫和小老鼠，激发幼儿兴趣，请幼儿欣赏手偶表演《小花猫和小耗子》。

第一段：女生站中间做小花猫的动作，外圈的跳蚤围着小花猫做小跳动作，并眼看着小花猫。 第二段：女生花猫唱猫咪猫咪，男生跳蚤唱喵-喵-音乐结束处：花猫抓用呼啦圈套住跳蚤。 乐器感应： 老师：我们捉住了好多跳蚤好高兴呀！我们来庆祝一下吧，现在请出我们的小乐器。

小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小黄狗，小黄狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公。一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，萝卜拔出来了，他们高高兴兴地把萝卜抱回了家。 过程：指导语：今天我们要听一个拔萝卜的故事，这颗萝卜很大很大，小朋友要听清楚有谁来帮忙拔萝卜。

小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。嗨哟，嗨哟拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。

小班教案 篇1 目标 能按乐曲的节奏变化表演开火车的动作。 喜欢与同伴共同游戏，并初步体验真中的快乐。 准备 几个大班幼儿表演游戏。 音乐磁带。 过程 熟悉音乐。 带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。当音乐结束时，幼儿半蹲做拉汽笛状。

小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小黄狗，小黄狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公。一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，萝卜拔出来了，他们高高兴兴地把萝卜抱回了家。 活动过程： 指导语 今天我们要听一个拔萝卜的故事，这颗萝卜很大很大，小朋友要听清楚有谁来帮忙拔萝卜。